Все члены группы попеременно включаются в игру, то в роли желающего вступить в контакт, то в роли его попутчика в разных вариантах.
Как вы поступите, если вашим соседом окажется: молодая девушка, военный, пожилая женщина, читающий книгу и т. п.
Далее группе предлагается разыграть следующую ситуацию: «Вы купили билет на самолет Москва-Хабаровск, впереди 7 часов полета. Спать вы не хотите, интересной книги у вас нет, вы обращаете внимание на соседа и пытаетесь завязать с ним разговор.
Часть 2. «В самолете»
3-4 участника разыгрывают роль человека, испытывающего радость (выиграл большую сумму денег, получил резкое повышение). Остальные молча невербально должны поздравить его. После анализируется, кто больше всего почувствовал ситуацию.
Часть 1. «Разминка»
Цель совершенствование коммуникативных способностей участников.
Дата публикации: 15.10.2012
Помимо раппорта, психологу, для создания доверительных отношений, очень важно уметь слушать, не вмешиваться в речь собеседника. В зависимости от ситуации консультант может выразить свое понимание, одобрение, поддержку короткими фразами и междометиями. Иногда нерефлексивное слушание бывает единственно возможным способом поддержания беседы, поскольку клиент бывает настолько возбужден, что его мало интересует чужое мнение, он просто хочет, чтобы его выслушали. Реплики психолога типа: «Понимаю вас», «Конечно», «Да», помогут в этом. Одобрение и интерес к проблеме клиента выразят фразы: «Продолжайте, это интересно», «Можно подробнее об этом?» и т. д. Кроме того, есть фразы, которые являются помехой в общении: «Давайте быстрее», «Это почему же?», «Кто вам такое сказал?» и т.
Практический психолог должен научиться выявлять ведущую модальность клиента- и говорить с ним так, чтобы клиенту удобно было слушать, а слова психолога совпадали с внутренним опытом консультируемого. Свои решающие аргументы психолог обязательно должен переводить на язык ведущей модальности клиента.
Дата публикации: 16.10.2012
Приостановив вмешательство бабушки в отношения матери с дочерью путем союза «консультант бабушка», консультант разрушил внутрисемейный треугольник и создал границу между поколениями. Бабушке отводится особое Л1всто в союзе с Консультантом 1, так что она не чувствует себя просто исключенной из семьи.
«Сегодня я был бы благодарен вам, если бы вы поработали вместе со мной. В это время ваши дочь и внучка обсудят некоторые свои проблемы с Консультантом 2, вы же просто посидите здесь со мной, мы будем слушать и наблюдать». Во время беседы, когда бабушка пыталась вмешаться, ей напоминали: «Помните, наша с вами работа заключается в том, чтобы слушать и наблюдать».
Консультант 1 обратился к бабушке:
Мать, ее двенадцатилетняя дочь и бабушка с материнской стороны обратились за психологической помощью из-за сложностей, с которыми дочь сталкивалась в школе. Во время первой встречи стало ясно, что бабушка слишком тесно вовлечена в отношения с внучкой. Консультанты, обсудив эту ситуацию, решили выбрать следующую стратегию.
Следующий пример показывает это.
Дата публикации: 16.10.2012
Главная страница
Добро пожаловать
Страница 14 | Работа психолога-консультанта и правильное проведение психологических тестов
Комментариев нет:
Отправить комментарий